有边界感的妈妈，不用督促的孩子 - 六招让孩子积极主动写作业培养孩子学习习惯学习内驱力抗挫力家庭教育儿书籍

[编辑推荐]

《童年不缺爱》作者新作。

《童年不缺爱》上市2年，销售1万多。本书是作者在陪伴孩子学习时的新作，目前她家老大已三年级，且已基本可自主写作业。


让孩子养成收益的学习习惯，内驱力，学习能力。

作者从事家庭教育行业已有8年，陪孩子学习也已4年。其间，作者接触了大量的家长案例，不仅让自己的孩子学习上进入“自运转”模式，还支持很多**让孩子实现自主学习。在这个过程中，作者越发觉得，想要拥有一个“不用督促的孩子”，**需要掌握引导孩子自主学习的科学方法。而其中更为关键的是：**是否有稳定的“自我内核”与边界感。


尹建莉父母学堂总编辑郎世溟作序推荐。

[内容简介]

学习习惯养成关键期， 成为有方法的父母, 培养有效、自主学习的孩子！ 孩子催一下才动一下，没有学习主动性？ 孩子认为作业太多或太难，产生畏难情绪，哭着不想写？ 孩子学习习惯差，粗心大意，父母不知如何引导？ “不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”是很多家庭现状的写照。如何引导孩子自主写作业？根本解决之道是成为有边界感的妈妈！ 陪写作业是为了培养孩子的学习内驱力、抗挫力、自控力和时间管理能力， 终目的是，不用父母陪，孩子也能自主、有效地学习。
     为了实现这一点，本书结合孩子写作业过程中常见的问题，分六个部分阐述了父母如何有边界感地陪孩子写作业。
     ，针对孩子学习上的问题，探讨如何找出问题的原因，以及父母在陪孩子写作业的过程中该做什么，不该做什么。
    第二，针对孩子缺乏内驱力的问题，探讨父母如何激发孩子的内在动机。 第三，针对孩子拖拉磨蹭的行为，探讨如何让孩子学会时间管理，从而实现父母与孩子共同的目标——学得专心，玩得痛快! 第四，针对孩子学习的畏难情绪与自控力不足，探讨怎样提升孩子的抗挫力与自控力。
    第五，探讨在孩子写作业的过程中，父母怎样培养孩子的学习好习惯。
    第六，探讨父母如何有边界感地管理自己的情绪，不让其情绪影响孩子。
     本书可操作性强，值得反复阅读。经过实践，相信你会发现：原来，陪写作业真的可以越来越轻松，而且孩子的状态也越来越好！ 孩子越小，可塑性越强， 父母对孩子教育的影响力越大！

[作者简介]

自主学习力导师，父母游戏力讲师，国际鼓励咨询师，美国认证正面管教讲师。 “心*育儿说”账号及视频号创办者。著有《童年不缺爱：如何给孩子一生的安全感》。 希望分享自己的经历与所学，让更多的父母可以被支持，让更多的孩子能够被理解。